Игры для развития канлов восприятия

ИГРЫ И ИГРУШКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО КАНАЛА

1. Поем песни. И новорожденному крохе, и трехлетнему карапузу нужно петь песни. Ведь в данном случае происходит не только развитие слуха, но и общение. Как только малыш сможет подпеть вам свое первое «Ля-ля-ля», начинайте петь вместе.
2. Пусть у крохи будет как можно больше музыкальных игрушек. Первая «подружка» - подвесная карусель. Она развивает не только слух, но и зрение, и координацию движений.
3. Погремушки покупайте с различными звуками (глухие, звонкие, моно – один шарик, стерео – много шариков и т. д.). Делайте простые погремушки сами (бусины в баночке, камушки в коробочке и т. д.), но не отходите от малыша, когда он играет с такими игрушками. Пусть погремушки остаются в «коллекции» ребенка как можно дольше.
4. Пусть с рождением ребенка ваша домашняя коллекция пополниться «детскими» музыкальными дисками (классические мелодии, детские песни, шум моря, пение птиц, звуки леса, произведения, исполненные на различных музыкальных инструментах, русские народные песни и т. д.). Не пытайтесь ограничить круг «дозволенной» музыки: вы любите слушать рок – слушайте его вместе с ребенком.
5. Найдите в доме предметы способные издавать звуки самостоятельно (часы, телефон, чайник со свистком и т. д.) и продемонстрируйте их способности ребенку.
6. Постучите по различным предметам (рукой, ложкой, ручкой, палочкой), пусть малыш окунется в многообразие звуков этого мира.
7. Разговаривайте с ребенком, используя различные интонации и тембр голоса.
8. Извлекая звуки из погремушки, подносите ее к ребенку то с одной стороны, то с другой, то приближайте е к малышу, то относите дальше.
9. Позвольте ребенку стучать в барабан, по кастрюлям и т. д.
10. Научите кроху извлекать звуки из дудочки и свистка.
11. Пусть в коллекции игрушек вашего ребенка будут несколько музыкальных мягких игрушек. Научите кроху нажимать на мишку (зайку и т. д.), для того, чтобы тот спел песенку.
12. Спрячьте издающую звуки музыкальную игрушку, так, чтобы малыш с легкостью мог отыскать ее. И попросите ее найти. Со временем усложняйте задание, пусть кроха учится искать игрушку по звуку по всей комнате.
13. Когда малыш станет постарше, начните разгадывать звуки. Пусть ребенок определит, что только что звучало, например, погремушка или дудочка.
14. С более старшими детьми можно поиграть так: возьмите, например, дудку и барабан и договоритесь с малышом, что когда вы будете стучать в барабан, то ребенок должен, например, хлопать в ладоши, а когда вы заиграете в дудочку, ребенок должен начать кружиться.

1. С рождения показывайте ребенку яркие картинки, можете повесть их на стенку недалеко от кроватки.
2. Опять таки очень хороша для развития зрения музыкальная карусель.
3. Приближайте и отдаляйте свое лицо от личика крохи, корчите смешные рожицы.
4. Где-то с 6 месяцев начинайте читать вместе с ребенком книжки с картинками, пусть малыш их разглядывает.
5. Где-то месяцев с 8-10 можно попробовать сходить с малышом в картинную галерею, если кроха не заинтересуется окружающими его экспонатами, то перенесите знакомство с искусством на более поздний период (1 – 1, 5 года).
6. Повесьте в кроватке у крохи небольшое зеркальце, чтобы ребенок смог себя в нем разглядывать. Также очень хорошо, если в доме есть большое зеркало до пола, дети очень любят кривляться перед зеркалами, изучать в них себя, а также отражения мамы, папы и других.
7. Еще до года можно предложить ребенку научиться рисовать. Сначала это могут быть пальчиковые краски или гуашь, пусть малыш размазывает их по листу бумаги.
8. Показывайте ребенку, как можно смешивать краски, как одни цвета превращаются в другие.
9. Покажите малышу, как краски смешиваются с водой и окрашивают ее.
10. Попробуйте предложить крохе игру, когда в коробочки разных цветов надо вложить предметы, соответствующие по цвету, начинать нужно только с двух цветов.
11. Покажите ребенку, театр теней. Его может посмотреть даже шестимесячный малыш.
12. Понаблюдайте вместе с крохой за солнечным зайчиком, которого можно пускать самим, пусть ребенок попробует поймать его.
13. С малышами около полутора лет можно посетить театр или музей.
14. Предложите ребенку играть с конструктором, пирамидкой, кубиками.
15. Играйте в игру «Что пропало?», когда вы выкладываете несколько игрушек, показываете их крохе, потом он отворачивается, а вы прячете один предмет.

1. С самого рождения стимулируйте пальчики малыша, пусть сначала он хватается за пальцы взрослого, за мамину грудь, чуть позже начинайте вкладывать в ручку игрушки, даже если он пока их не удерживает и, на первый взгляд, совсем ими не интересуется.
2. Прикрепите к кроватке перекладину, на которой кроха сможет пытаться подтягиваться.
3. Подвешивайте в кроватке игрушки различные по форме и на ощупь.
4. Выкладывайте ребенка на животик и ставьте перед ним игрушки за которыми он сможет тянуться.
5. Покачивайте малыша на большом гимнастическом мяче.
6. С рождения как можно чаще создавайте условия для контакта мамы (папы) и малыша «кожа к коже».
7. Делайте крохе массаж.
8. С ребенком, который уже научился более или менее говорить, играйте в игру «Угадай предмет», когда малыш с завязанными глазами на ощупь пытается определить, что это за игрушка.
9. Учите малыша различать запахи.
10. Поиграйте в игру «Одинаковый запах». Пусть в двух баночках будет, например, кофе, а еще в двух – мята, и пусть только по запаху ребенок найдет одинаковые продукты.
11. Делайте мешочки с различными наполнителями, пусть ребенок играет с ними, пытается найти одинаковые.
12. Играйте вместе с малышом с пуговицами и бусами.
13. Пусть малыш попробует выловить из воды мелкие плавающие в ней предметы. То же самое, только заменяйте воду мукой или песком, пусть откапывает игрушки.
14. Играйте с малышом в мячик: учите его ловить, бросать, катать, бить ногой и т. д.
15. Учите ребенка лазить по лестнице, качайте его на качелях.